Een op de drie Nederlandse kinderen begrijpt niet wat er in een tekst staat
Dat lijken wel middeleeuwse toestanden. Hoog tijd dat de scholen weer gaan lesgeven, of toch niet?
Volgens een nieuw rapport van de OESO, de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling hebben Nederlandse kinderen in vergelijking met hun leeftijdgenoten in OESO-landen steeds meer moeite met lezen. Dat is de uitkomst van een onderzoek dat door deze organisatie werd uitgevoerd onder vijftienjarigen in 81 aangesloten landen en gebieden. In 2012 haalde 15 procent van de leerlingen het basisniveau niet, nu is het een schrikbarende 35 procent. Een op de drie kinderen snapt dus niet wat er in een tekst staat en kan die informatie niet verbinden aan iets dat ze wel al weten. Een op de drie!
Is er dan nooit iemand die ze een spannend boek in hun handen drukt? Zo eentje met letters? Met een verhaal dat ze tof vinden en waarvan ze willen weten hoe het afloopt? Want lezen is een kwestie van meters maken. Hoe meer je leest hoe makkelijker het wordt. Het is net als met lopen. Eerst zet je een paar stapjes en val je steeds om. Maar als je lang genoeg oefent gaat het steeds beter en kun je op een gegeven moment zelfs rennen, heel lang rennen.
Lezen, en dan vooral begrijpend lezen, is heel belangrijk. Op school, als je moet snappen wat er in een tekst staat – iets wat voor vrijwel alle vakken geldt, van geschiedenisles tot aan een ingewikkelde scheikundige formule. Als je niet begrijpt wat je leest is dat reuze lastig. Maar ook als je later groot bent is het van belang dat je snapt wat je leest als je bijvoorbeeld een energiecontract moet afsluiten of een telefoonabonnement of zorgverzekering. Hoe gaan de kinderen van nu dat straks dan doen? Zetten die gewoon hun handtekening bij het kruisje en hopen ze er maar het beste van?
Hoe kan het nou toch dat het niveau zo belabberd is? Ligt het aan de basisschool waar je het lezen leert? Zijn de leerkrachten soms te veel met andere dingen bezig dan met kinderen te leren om te lezen? Of maken wij als ouders ons hier veel te makkelijk van af en hebben we geen tijd of zin om met ons kroost te oefenen? Zijn we gewoon te slap en laten we ze liever op hun mobieltje scrollen op TikTok? Volgens het onderzoek lezen de leerlingen in Japan, Singapore, Zuid-Korea en Taiwan het beste van iedereen. Dan zijn die Aziatische tijgermoeders toch zo gek nog niet. Die hebben bij hun kids weliswaar stevig de wind eronder, maar daar ga je wel heel goed en lekker snel van lezen.
Door: Irene Smit
Irene is redacteur bij Franska.nl. Met haar man, twee pubers en een teckel woont ze in Haarlem. Ze zou graag willen zingen als Ella Fitzgerald en koken als Nigella Lawson. Tot het zover is, blijft ze lekker schrijven over allerlei zaken die haar verbazen.
